郭立场:减负不应成为教育的死结  

出　　处：《基础教育课程》2017年第5期4-4,共1页

摘　　要：在向上流动渠道逼仄的情形下,“减负”得不到家长的理解与支持。倘若将学业负担问题置于更加宽广的视域中考量,不难发现与社会中就业竞争、社会保障、收入差距等脱不了干系,是学校、家庭、社会共同作用的结果。要避免“减负”形同虚设,需要改变过于功利化的教育评价和人才评价体系,调整评价的方式与内容,构筑起人人皆可成才的“立交桥式”人才体系。当务之急是把教育变革诉诸理性思考与真挚关怀,让学生的时间分配得到更合理的调整,

关 键 词：人才评价体系 人才体系 就业竞争 时间分配 学业负担 郭立 教育变革 跳出来 http 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]