职教师资培养中立体化课程的构建与实施——以“模具制造技术”课程为例  

作　　者：田普建[1] 葛正浩[1] 

机构地区：[1]陕西科技大学

出　　处：《职教通讯》2017年第6期1-3,共3页Communication of Vocational Education

基　　金：陕西科技大学职业教育工作研究项目"基于工作过程的融合性专业课程对成型专业职教师资学生能力培养作用的研究与实践"(项目编号:zjgzyj201502)

摘　　要：职教师资的自身素质直接影响职业学校所培养学生的质量。在职教师资培养过程中,专业课程的创新改革直接影响职教师资的培养质量。结合陕西科技大学职教师资培养基地的自身特点及教学实践,以职教师资材料成型及控制工程专业的核心课程"模具制造技术"为例,提出通过教材、教学资源和教学设计等几个方面的建设,进行融合性立体化专业核心课程构建的思路和方法,并进行了融合性立体化课程的教学实践。实现了理论与实践的融合、教学与生产的融合、技能与创新的融合、工程应用和学术素质的融合,取得了较好的教学效果。

关 键 词：职教师资培养 模具制造 课程改革 立体化 融合性 

分 类 号：TG76-4[金属学及工艺—刀具与模具] G712.3[文化科学—职业技术教育学]