案例教学的问题与出路  

作　　者：兰霞萍[1] 陈大超[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学院,辽宁大连116029

出　　处：《教学与管理（中学版）》2017年第4期1-4,共4页Journal of Teaching and Management

摘　　要：案例教学于上世纪80年代从美国引入我国,因它在教育领域中的运用取得了良好的教学效果,随后又被迅速推广运用至其他领域。但案例教学在案例编写与选择、理论知识传授、教学效果评价等方面存在较为突出的问题,实际运用过程中阻碍了案例教学的发展。通过分析案例教学存在的问题,指出案例教学出路的逻辑起点在于对杜威"经验"内涵的深刻把握,运用案例教学的关键在于教学过程的系统优化,而案例教学的最终指向是教学评价的改造创新。

关 键 词：案例教学 经验 问题 出路 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]