情景教学结合PBL教学提高中医教学质量  

作　　者：李杰[1] 孙凤霞[1] 王琮[1] 孙宁宁[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京中医医院肝病科,北京100010

出　　处：《继续医学教育》2017年第3期47-49,共3页Continuing Medical Education

摘　　要：现代我们的中医药类别大学生教育,采取的是课堂教学为主,辅以临床见习,西医理论教学为先,独立传授中医系统知识,如何协调现代课堂教学法与传统中医师承传授法,理论知识与实践活动,西医与中医的关系,一直是一项难题。采取情景教学结合PBL教学法,从共景,共情,共鸣分阶段入手,提高中医大学教学质量。中医大学教育,应当具有中医传统特色,结合现代PBL教学法,希冀可以培养出优秀的中医特色大学生。

关 键 词：情景教学 中医教学 PBL教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]