“交往教学论”在英语教学中的实践  

作　　者：陆少莲 

机构地区：[1]玉林市福绵区成均镇第一初级中学

出　　处：《广西教育》2017年第1期25-25,44,共2页

摘　　要：本文论述了初中英语教师将“交往教学论”运用于课堂的意义及具体运用的策略。教师将“交往教学论”运用于听前预测、角色扮演、背景介绍等教学环节,有助于建构交往互动式课堂,提高学生语言综合运用能力。

关 键 词：初中英语 交往教学论 师生互动 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]