小学数学“非总结”式课堂结尾艺术的实践  

作　　者：邹远廉 

机构地区：[1]贺州市昭平县五将中心小学

出　　处：《广西教育》2017年第1期36-36,共1页

摘　　要：本文论述通过把握教学难点,创设音画协同的教学情境,激发学生的学习兴趣,进一步巩固和提高教学效果。

关 键 词：小学数学 课堂结尾 教学艺术 实践 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]