整合语文教学内容 提升学生思维品质  

作　　者：赵慧[1] 

机构地区：[1]北京市第八十中学

出　　处：《中学语文教学》2017年第4期23-25,共3页Language Teaching in Middle school

摘　　要：提升学生思维品质是语文教学的最终目的，教学内容的整合是提升学生思维品质的重要途径之一。在教学实践中可对初中语文教材内容按照一定的逻辑规律进行重组，通过“还原式整合”“比较式整合”“点线式整合”三条途径，展开一系列思维活动，从而实现思维品质的深层次提升。

关 键 词：有效整合 提升 思维品质 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]