职业院校英语教师专业发展可行性途径研究  

作　　者：韦莉萍[1] 

机构地区：[1]桂林旅游学院大学外语部

出　　处：《职教论坛》2017年第5期10-13,共4页Journal of Vocational Education

摘　　要：教师的专业发展指的是教师作为专业人员,在专业精神、理论、知识和技能等方面不断提高与完善的过程,是教师们专业可持续发展能力的重要保证,关系到教师课堂教学质量以及各个院校教学改革的成败。然而,我国职业院校英语教师的专业发展现状不容乐观,一方面体现在教师自身缺乏专业发展的意识、动机和规划,另一方面则体现在我国职业院校缺乏针对英语教师的专业发展指导理论、扶持政策和平台。因此,文章立足于我国职业院校英语教师的专业发展现状,分析了教师专业发展内涵及必要性,提出职业院校英语教师专业发展可以通过开展终身学习、科研及教学实践等途径,不断促进自身专业的可持续性成长,旨在提高职业院校英语教学的质量。

关 键 词：职业院校 英语教师 专业发展 可行性途径 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]