以审美素养和创造力为核心的美术教育  

作　　者：郑勤砚[1] 

机构地区：[1]中央美术学院艺术管理与教育学院

出　　处：《美术观察》2017年第4期11-13,共3页Art Observation

摘　　要：美术教育最核心的素养是什么？新时期，审美素养和创造力将成为少儿美术教育的核心概念，引领其发展和变革。一、美术教育与审美素养的培养德国古典美学家席勒在《审美教育书简》中指出，人只有在审美境界中才能实现感性与理性、物质与精神、客观与主观、受动与自由的统一，成为具有完善人格的人；感性的人只有通过审美状态才能进入道德状态。

关 键 词：少儿美术教育 审美素养 创造力 感性与理性 审美状态 审美教育 审美境界 完善人格 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]