基于工作过程的数控编程课程改革与实践  

作　　者：郝双双[1] 林琦[1] 刘军[1] 

机构地区：[1]哈尔滨职业技术学院机械工程学院,150081

出　　处：《知识经济》2017年第8期142-143,共2页Knowledge Economy

基　　金：黑龙江省高等教育学会"十三五"青年专项课题<基于"互联网+"的数控技术专业翻转课堂研究与实践>(16Q306)的阶段研究成果

摘　　要：文章通过对高职院校课程改革背景的分析,针对课程改革目标及思路、课程内容、教学模式、课程资源和课程考核评价方法等方面,设计了数控编程课程改革的详细方案。将改革后的新课程标准应用于数控专业的人才培养实践中,经过几个轮次的实践实施结果证明,基于工作过程的课程改革,提高了学生的实践操作能力,提升了学习的主动性和竞争意识,增强了创新意识,培养了职业素养。

关 键 词：工作过程 数控编程 课程改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TG659-4[文化科学—教育学]