基于电子学案的信息技术理论课设计  

作　　者：王祖根[1] 

机构地区：[1]江苏省海安高级中学

出　　处：《中国信息技术教育》2017年第7期109-110,共2页China Information Technology Education

摘　　要：高中信息技术课应该脱离软件应用技术培训，从培养学生计算思维能力入手，培养学生良好的信息素养和终身学习的习惯。例如，在教学《网络的功能与构造》一课时，教师要让学生了解网络的功能，掌握网络的形成，才能为他们深入理解计算机网络应用打下基础。

关 键 词：信息技术课 计算机网络应用 理论课 电子学 设计 技术培训 思维能力 终身学习 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学] G434