王祖根

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发文期刊：《中小学电教（综合）》《中学教学参考》《中国信息技术教育》更多>>
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高中生信息技术核心素养的培养被引量：2
《中学教学参考》2018年第27期40-41,共2页王祖根 
高中生如果具有较高的信息技术核心素养,可以形成持续的自我学习能力,具备更强的创新能力,为其终身学习夯实基础.在高中信息技术教学过程中,可通过以下策略加强对学生信息技术核心素养的培养：运用项目教学法,落实实践探究法,组织课外...
关键词：信息技术 核心素养 高中生 
基于电子学案的信息技术理论课设计
《中国信息技术教育》2017年第7期109-110,共2页王祖根 
高中信息技术课应该脱离软件应用技术培训，从培养学生计算思维能力入手，培养学生良好的信息素养和终身学习的习惯。例如，在教学《网络的功能与构造》一课时，教师要让学生了解网络的功能，掌握网络的形成，才能为他们深入理解计算机...
关键词：信息技术课 计算机网络应用 理论课 电子学 设计 技术培训 思维能力 终身学习 
“五精”打造高中信息技术高效课堂
《中学教学参考》2015年第15期83-83,共1页王祖根 
让学生爱学习、会学习,注重学生的未来发展、促进学生的终身发展,此为高效课堂的着眼点。高中信息技术是一门操作性和实践性相结合的课程。应从五个环节,即＂五精＂来努力打造高中信息技术高效课堂,让课堂生动起来,真正做到培养学生的...
关键词：高效课堂 信息技术 环节 
例谈高中信息技术课堂教学的生活化
《中小学电教（综合）》2013年第9期41-43,共3页王祖根 
信息技术课程在中小学开展得轰轰烈烈、如火如荼，如何提高教学实效是值得关注的现实问题。本文另辟蹊径，试图寻求把信息技术教学与学生生活紧密结合的方法，取得了很好的教学效果。
关键词：信息技术 课堂教学 生活化 
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