PBL教学模式在医学心理学教学中的回顾与反思  

作　　者：王凯[1] 

机构地区：[1]韶关学院医学院,广东韶关512026

出　　处：《卫生职业教育》2017年第7期61-62,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：通过元分析评价PBL教学模式在医学心理学教学中的应用效果,并采用计算机检索中国知网期刊全文数据库、万方数字化期刊数据库,收集PBL与传统教学模式在我国医学心理学教学中的对比研究文献,检索时间2001年至2015年,采用Rev Man 5.3进行Meta分析。检索出符合要求的文献共4篇,统计结果显示PBL与传统教学模式在理论考试中具有显著性差异,PBL教学模式能有效提高学生医学心理学学习成绩。

关 键 词：PBL教学模式 医学心理学 META分析 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]