寄宿对农村留守儿童发展的影响——基于12省33680名留守儿童学校适应状况的实证研究  

作　　者：李勉[1] 张彩[1] 张丹慧[1] 柯李[2] 

机构地区：[1]北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,100875 [2]北京师范大学脑与认知科学研究院,100875

出　　处：《上海教育科研》2017年第4期26-30,共5页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：对12个省17871名四年级留守儿童和15809名八年级留守儿童的调查发现:寄宿留守儿童学校适应的大多数方面差于走读留守儿童,其中在四年级尤为明显;寄宿对留守女生的负面影响大于留守男生。这说明寄宿制学校并不能代替或补偿留守儿童教育过程中的父母缺位,需要进一步完善寄宿制学校的配套设施建设,同时外出务工的父母要加强对留守子女的关爱。

关 键 词：寄宿 留守儿童 学校适应 调查研究 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]