焦点解决短期心理咨询:中小学生学习动力激发新视角  

作　　者：杨升平[1] 杨武[1] 

机构地区：[1]广州市白云区教育发展中心,广东广州510440

出　　处：《开封教育学院学报》2017年第2期177-179,共3页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：广州市教育科学"十一五"规划课题"广州市农村初中生学习动力激发与促进研究"(课题编号:09B107)

摘　　要：以"解决问题取向"为中心的焦点解决短期心理咨询,因其在操作上具有"省时省力、强调正向引导、易于操作"等特点,颇受广大一线心理咨询工作者(包括心理咨询学习者)的青睐。文章首先介绍了焦点解决短期心理咨询的基本理念及其"三段式"会谈,其次阐述了焦点解决短期心理咨询对激发学生学习动机的适切性,并在此基础上深入剖析了其对中小学生学习动力激发的启示。

关 键 词：焦点解决短期心理咨询 基本理念 学习动力 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]