浅谈数学课堂中的传统文化教育  

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作  者:张振 

机构地区:[1]辽宁省盘锦市大洼区榆树学校

出  处:《神州》2016年第30期90-90,共1页

摘  要:数学是一门客观、精确的学科,蕴藏着极其丰富的思想性,辨证唯物主义思想,爱学习,爱科学,坚持真理并为之奋斗的优秀品质,民族自豪感和爱国主义精神.我们教师要找到传统文化与数学学科的结合点,把它其中蕴含的这些优秀的传统文化思想挖掘出来,充分发挥传统文化以德育人的独特而强大的功能,引导学生在感受、感悟我国丰富的民族数学文化遗产的过程中,培养数学文化素养、数学学习心理品质素养、开发智能,同时产生对我国民族文化的尊重和热爱之情.

关 键 词:传统文化教育 数学课堂 数学学习心理 民族自豪感 唯物主义思想 爱国主义精神 传统文化思想 数学学科 

分 类 号:G641[文化科学—高等教育学]

 

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