高中数学导学案教学模式的探究  

作　　者：陈映辉[1] 

机构地区：[1]云南省玉溪一中

出　　处：《数学学习与研究》2017年第5期59-59,共1页

摘　　要：本文针对目前高中数学教学障碍,提出对高中数学导学案的探究,以期开启一种＂以学生为本＂的教学模式,鼓励学生自主学习,促进学生学会质疑、学会学习、学会合作、学会创造,是符合目前新课标指导与素质教育要求的重要举措,研究导学案教学模式的设计与思考,促进高中数学教学的可持续发展.

关 键 词：数学 导学案 教学模式 教学理念 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]