浅谈小学语文教学中如何渗透国学经典  

作　　者：张惠玲 

机构地区：[1]贵州省印江自治县第一完全小学,贵州印江555200

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第5期102-103,共2页

摘　　要：小学教育处于学生学习的启蒙阶段，在这一阶段诵读国学经典对学生学习兴趣的培养起着极其重要的作用，能够在潜移默化中影响其人格的形成，经常诵读国学能够对学生在积词累句、品味优美佳句、培养良好的人文情怀有着极其重要的作用，本文试从诵读国学经典的重要性、在语文教学中渗透国学教育的策略两方面来论述小学语文教学中如何渗透国学经典。

关 键 词：小学语文教学 国学教育 学习兴趣 启蒙阶段 潜移默化 人文情怀 学生 教育处 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]