探讨小学语文多样化导入教学  

作　　者：孟令胜 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市康平县小城子九年一贯制学校,辽宁沈阳110500

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第6期106-107,共2页

摘　　要：小学语文中的课堂导入教学一直是语文教学环节中一个重要的研究课题，也是教师在教学活动中经常采用的教学方法。所谓导入教学，就是教师通过特定的情境导入，来引导学生进入学习的状态，需要教师去结合教学实际中出现的问题来创设情境，提升导入教学的多样性。本文就小学语文课堂教学的实际情况．探讨如何将多样化的寻入教学引用于小学语文的教擎实践。

关 键 词：小学语文 导入教学 多样化探究 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]