初中英语阅读课中词汇教学的实效性探究  

作　　者：张孝意 

机构地区：[1]浙江省宁波市北仑区三山学校,浙江宁波315800

出　　处：《英语教师》2017年第5期72-75,共4页English Teachers

摘　　要：分析当前英语阅读课中的三种词汇教学方法,从课前准备与设计、课堂组织与实施、课后作业与巩固三个阶段探究英语阅读课中的有效词汇教学方法。提出在初中英语阅读课中应重视词汇教学的实效性,加深学生对阅读文章的理解。

关 键 词：阅读课 词汇教学 语境 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]