对分课堂在研究生课堂教学中的应用  

作　　者：陈浩彬[1] 

机构地区：[1]江西科技师范大学教育学院

出　　处：《老区建设》2017年第2期75-77,共3页

基　　金：江西省学位与研究生教育教学改革研究项目"对分课堂:研究生课堂教学改革的新探索"(JXYJG-2015-136)

摘　　要：对分课堂是一种将讲授式和研讨式有效结合的混合式教学模式。在教学程式上把一个教学单元划分为讲授、内化与讨论三个阶段。对分课堂通过强化研究生的自主学习与个性化的内化吸收教师讲授与师生研讨,从而有效克服传统讲授式与研讨式教学分开实施的弊病,兼顾研究生不同学习需求与个体差异,提升其学习积极性和主动性,培养其科研思维与研究能力,是当前研究生课堂教学改革的一种新思路。

关 键 词：对分课堂 教学模式 研究生教育 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]