冲突与整合:高校学分制改革之利益审视  

作　　者：钟斌[1] 聂衍刚[1] 蔡忠兵[1] 

机构地区：[1]广州大学教务处,广东广州510006

出　　处：《教育导刊（上半月）》2017年第4期76-81,共6页Journal of Educational Development

基　　金：广州大学2016年度校级教育教学研究立项项目"地方高校学分制改革路径与发展态势的追踪研究"(编号:广大[2016]149号);广东省2015年教改项目"基于整合思维的学分制改革研究与实践-以广州大学为例"(编号:粤教高函[2015]173号)研究成果

摘　　要：从利益的视角而言,高等教育的管理制度在本质上也是利益协调制度,是协调和维护不同利益主体间关系的规则体系,学分制改革当中遇到的种种问题最终都可以归结为多元化的利益冲突。当前学分制改革困境缘于政府层面、学校层面、社会层面存在权利利益、经济利益、观念利益以及知识利益的冲突,难以得到有效整合。要构建制度化的教育利益表达机制,保障多方群体利益渠道;放权与定责并进,法制、民主、责任意识与制度共建;整合高校利益分配,加大教学资源投入的利益整合策略。

关 键 词：利益相关者 学分制 利益整合 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]