大数据对“教”与“学”的影响  

作　　者：赵林畅 韦煜[1] 杨贵泉[1] 黎玉珊 

机构地区：[1]黔南民族师范学院数学与统计学院

出　　处：《数学教学通讯》2017年第15期3-5,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：黔南民族师范学院教育硕士研究生教育质量工程课题“大数据背景下高中数学统计与概率课堂教学行动研究”主持人:赵林畅

摘　　要：本文探究了大数据时代“教”的转变和“学”的变化.分析了未来的学校,将会打破封闭的办学体系, 学校的围墙终将被突破,随时随地的学习、弹性的学制和扁平化的组织架构,将会为学生创设多元 融合的育人空间.

关 键 词：转变 云课堂 泛在学习 互动学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]