中小学体育教师专业发展评价指标构建及实施研究  

作　　者：石冰冰 汪晓赞[2] 尹志华[2] 何耀慧[2] 

机构地区：[1]徐州市铜山区教育局教研室,江苏徐州221116 [2]华东师范大学体育与健康学院,上海200241

出　　处：《体育文化导刊》2017年第4期134-139,共6页Sports Culture Guide

基　　金：江苏省中小学教学研究室重点课题(2013JK10-Z015)

摘　　要：采用文献资料法等分析中小学体育教师专业发展评价现状,构建评价指标,进行实践应用。主要结论:评价指标的多元化有利于提高教师的认知;评价的实施为教师自我诊断、自我反思、自我改进、自我提升提供了参照;评价主体的多元化及评价的制度化使评价更具持续性、针对性、导向性和实效性。建议:各校参照评价指标实施评价;教师参照评价指标自我规划等。

关 键 词：体育教育 体育教师 中小学 专业发展 评价指标 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]