走出“因教致贫”困境须破除三种观念  

出　　处：《福建教育》2017年第11期6-6,共1页

摘　　要：鲁子箫在《教育理论与实践》2017年第2期撰文指出．教育扶贫是通过提升贫困人口教育水平和文化素质来增加其收入，实现脱贫致富。然而，教育收益减低导致了个体的“因教致贫”，人才外流导致了乡村社会的“因教致贫”，这使得教育扶贫在农村面临着“越扶越贫”的尴尬处境。

关 键 词：因教致贫 《教育理论与实践》 困境 教育扶贫 文化素质 教育水平 贫困人口 脱贫致富 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]