对幼儿园“亲自然”课程的思考  

出　　处：《福建教育》2017年第16期33-33,共1页

摘　　要：如今，很多幼儿园都会开设亲自然课程，设置一系列以“亲近自然，喜欢探究”为目标的活动，如各种形式的种植、春游、观察、户外游戏等。但在教育实践中，也出现了很多不容忽视的问题，如教师忽略儿童自身的探索方法，以成人的方式让其与自然物进行接触；强调幼儿对自然物的认识.

关 键 词：自然课程 幼儿园 征稿 户外游戏 教育实践 自然物 教师 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]