PBL教学法在组织学教学中问题设置的应用  

作　　者：陈滟[1] 陈芳[2] 和凤军[1] 丛树园[1] 杨恩彬[1] 程建军[1] 赵瑜[2] 陈普[1] 

机构地区：[1]云南中医学院,云南昆明650200 [2]昆明医科大学,云南昆明650200

出　　处：《中国民族民间医药》2017年第8期128-130,共3页Chinese Journal of Ethnomedicine and Ethnopharmacy

摘　　要：PBL教学法在组织学课程教学中已广泛开展,但部分环节还不够完善。问题设置是该教学方法的核心要素之一,虽已有较多文献报道,但多数文献都缺乏深入地探讨。笔者主要对PBL教学法在组织学教学中的问题设置进行探讨,并总结心得和经验。

关 键 词：PBL教学法 组织学 问题设置 教学体会 

分 类 号：R-05[医药卫生]