农村欠发达地区成人教育移动学习模式创新  

作　　者：陈子超[1] 

机构地区：[1]佛山科学技术学院人文与教育学院

出　　处：《中国成人教育》2017年第7期157-160,共4页China Adult Education

基　　金：广东省教育科学"十二五"规划项目"智慧教育视域下的教师专业发展模式研究"(项目编号2013JK176)的成果之一

摘　　要：移动学习作为传统课堂学习之外的新的学习方式逐渐发展为一种代表未来趋势的学习模式,对于构建"人人皆学、时时能学、处处可学"的学习型社会,倡导终身学习体制,将具有非常重要的意义。农村欠发达地区成人教育由于理念落后、投入不足、设施欠缺等原因,与我国成人教育发展的新标准、新要求还存在差距,不能满足新农村及城镇化建设需要。对此,这些地区的成人学习者必须增强成人教育移动学习的意识和能力,构建有效的成人教育移动学习方式,通过支持服务平台建设及学习资源的开发来创新优化成人教育移动学习模式,从而促进农村欠发达地区成人教育更快更好发展。

关 键 词：农村欠发达地区 成人教育 移动学习模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G720[文化科学—教育技术学]