初中生物实验室建设与实验教学存在的问题——以龙井市第四中学为例  

作　　者：平日勇 

机构地区：[1]龙井市第四中学

出　　处：《吉林教育（综合）》2017年第15期73-73,共1页

摘　　要：生物学是以实验为基础的,许多生物现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是通过实验总结出来的。实验使学生在操作过程中既能掌握运用知识与探索新知识的方法,又能培养创造能力,捕捉新的思维火花。通过实验操作可加深对书本知识的理解,又可得到新的认识与感受。为了提高学生的生物科学素养,使其具备诚实、合作、创造等品质,掌握科学探究的方法与技能,

关 键 词：实验室建设 教学存在 初中生物 龙井市 中学 书本知识 生物科学素养 生物现象 

分 类 号：G482[文化科学—教育学]