提升高校应用写作课程教学质量的探索与实践  

作　　者：王隽[1] 

机构地区：[1]广州大学人文学院

出　　处：《秘书之友》2017年第4期28-30,共3页Secretary’s Companion

基　　金：广州大学2014年度校级教育教学项目"秘书人才社会需求情况分析及升本后应用型秘书学本科人才培养模式的改革与探索"(JY201420);广东省高等教育教学改革项目"汉语言文学专业学生实践能力培养的4+2模式研究与实践"(粤高教2013113313);2014年广东省创新强校创新实验区项目"汉语言文学专业学生应用与实践能力培养模式创新实验区";2014年度广东教育教学成果奖培育立项"地方高校汉语言文学专业多渠道协同育人模式探索与实践"的阶段性成果

摘　　要：根据我院汉语言文学专业（秘书学方向）人才培养方案,秘书学本科专业设置七门核心课程：秘书学概论、中国秘书史、秘书实务、秘书实用写作、秘书文档管理、秘书公关和礼仪、管理学原理,每门课程32学时。应用写作能力是秘书学本科生的核心竞争力之一,我院充分重视学生应用写作能力的培养,从2014级本科生开始,秘书实用写作课程由32学时调整至54学时,课时量在七门核心课程中居于首位。

关 键 词：应用写作能力 课程教学质量 秘书学概论 汉语言文学专业 实践 高校 人才培养方案 核心课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]