优化高校课堂教学质量的有效途径研究  

作　　者：李国义[1] 姜佰谦[2] 

机构地区：[1]哈尔滨商业大学金融学院,黑龙江哈尔滨150028 [2]哈尔滨金融学院教务处,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《金融理论与教学》2017年第1期101-104,共4页Finance Theory and Teaching

基　　金：黑龙江省高等学校教学改革工程项目"高校提高课堂教学质量途径和方法研究"(项目编号:JG2014010821)

摘　　要：采用演绎归纳法研究优化高校课堂教学质量的有效途径,有利于任课教师和教学管理者达成共识,提高人才培养效果。可以从激发教师内在动力、建立良性师生互动机制、调整外部利益导向、完善课堂教学条件、优化课堂教学质量评价机制等途径入手,进一步优化高校课堂教学质量。

关 键 词：高校 课堂 教学质量 有效途径 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]