构建教研共同体 推进农村小学教研组建设——以福建省尤溪县西城中心小学英语教研组的建设为例  

作　　者：林爱玉 

机构地区：[1]福建省尤溪县西城中心小学

出　　处：《新教师》2017年第3期22-23,共2页Teachers Today

摘　　要：教师的专业发展是推动新课程改革的关键因素。教研组作为教师专业素养提升的主要平台,应充分发挥其功能作用,使之成为教师专业成长的摇篮与土壤。本文结合福建省尤溪县西城中心小学近年来英语教研组的建设,谈谈如何通过构建教研共同体扎实有效地推进农村小学教研组建设,促进教师专业成长。

关 键 词：小学英语 中心小学 新课程改革 校际合作 集体备课 组织管理 教研组长 同课异构 经验交流 联盟形式 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]