功利阅读——对文本价值的小视和弱化  

作　　者：凌士彬[1] 

机构地区：[1]安徽省肥西中学

出　　处：《语文教学与研究（读写天地）》2017年第5期28-30,共3页

摘　　要：先有文本，再有阅读，然后才有阅读教学，再精美的文本都不是为“教学目标”而生成的，文本的意义和价值往往是多元而繁复的，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，就像鲁迅所说，一部《红楼梦》，“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事”。文本是最缤纷的风景，阅读是最愉悦的心灵旅行。

关 键 词：文本价值 阅读教学 弱化 功利 《红楼梦》 教学目标 《易》 经学家 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]