职业教育公平的两个维度及其反思  

作　　者：喻忠恩[1] 

机构地区：[1]广东技术师范学院职业教育研究院

出　　处：《职教通讯》2017年第7期27-32,共6页Communication of Vocational Education

摘　　要：职业教育公平两个维度的特殊性,体现了我国职业教育的尴尬处境以及人们对职业教育的认识偏差。职业教育能否促进教育公平,能否拥有与普通教育同等的社会地位,有赖于政府履行两个方面的义务,即保证基础教育公平,重视职业教育及其质量。

关 键 词：职业教育 公平 维度 质量 反思 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]