和谐课堂背景下初中物理课堂的提问艺术  

作　　者：黄晓玲 

机构地区：[1]晋江市松熹中学

出　　处：《文理导航》2017年第11期47-47,共1页

摘　　要：课堂教学的过程,是师生之间双向思维交流碰撞的过程。课堂提问不仅是体现教学方法、实现教学过程的必要手段,更是了解学生学习活动、检验学生知识运用的重要形式。在课堂教学中,教师会不会提问、学生会不会回答,是教师综合业务素质和教学变通能力的主要表现。本文就和谐课堂背景下初中物理课堂的提问艺术作简要分析,旨在促进学生在物理课堂中学有所思、学有所获,和谐成长。

关 键 词：和谐课堂 初中物理 提问艺术 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]