翻译学中语言的认知机制与创新——评《认知翻译学探索:创造性翻译的认知路径与认知制约》  

作　　者：秦恺[1] 

机构地区：[1]桂林电子科技大学

出　　处：《中国教育学刊》2017年第5期J0008-J0008,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：翻译学作为一门学科有其自身的体系，有很多因素关系到翻译是否科学合理，如国别差异、语言差异、文化差异、风俗差异、习惯差异、认知差异等。翻译实际要实现语言的转换，这种转换语言必然带动文化与内容的维度跨越。语言对翻译的影响更为明显，直接决定翻译的准确性。翻译中语言的处理与加工是个体的行为，同时又是翻译者接收信息、处理信息、筛选信息的过程。翻译更是一个再创造的过程。对于如何实现创造性翻译，有很多专家学者进行了研究，上海外国语大学谭业升教授著作的《认知翻译学探索：创造性翻译的认知路径与认知制约》一书，正是研究认知翻译学方面的经典作品。

关 键 词：创造性翻译 认知制约 语言差异 翻译学 认知机制 路径 上海外国语大学 创新 

分 类 号：H059-5[语言文字—语言学]