系统解剖学翻转课堂教学中学生自主学习能力的培养  

作　　者：张乃丽[1] 于振海[1] 赵冬梅[1] 熊延连[1] 刘洪付[1] 周帅[1] 马丽娜[2] 

机构地区：[1]滨州医学院人体解剖学教研室,烟台264003 [2]滨州医学院诊断学教研室,烟台264003

出　　处：《四川解剖学杂志》2016年第4期53-54,共2页Sichuan Journal of Anatomy

基　　金：滨州医学院基础医学院2015年省级特色名校建设工程立项项目(JCKT201521;JCKT201519);滨州医学院课程与教学方法改革研究项目(JYKT201532)

摘　　要：系统解剖学是医学生学习的第一门医学课程,对建立系统的医学知识和思维方式具有重要的作用,而自主学习能力对医学生的未来职业发展具有重大影响,如何在系统解剖学教学中培养医学生的自主学习能力是一个值得探讨的问题。在解剖学教学中充分利用互联网教学平台等资源,开展翻转课堂,突出学生的学习主体地位,培养学生自主学习意识,逐步培养医学生的自主学习能力。

关 键 词：翻转课堂 系统解剖学 自主学习 

分 类 号：R-4[医药卫生] G434[文化科学—教育学]