小学生自伤内因与应对策略  

作　　者：符月梅 

机构地区：[1]江苏省淮安市外国语实验小学

出　　处：《中国德育》2017年第8期72-75,共4页Moral Education China

摘　　要：面对小学生自伤的相关问题时,笔者认为＂校园心理剧＂＂情绪ABC理论＂＂团体心理辅导＂等途径,是学校对学生进行生命教育的三大核心策略,能帮助学生建立强烈的自我认同感、构建有力的自我支持体系,让生命如夏花般绚烂。

关 键 词：校园心理剧 核心策略 团体心理辅导 自我认同感 夏花 自我伤害 自杀事件 低龄化趋势 团体辅导 学校心理教育 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]