国外日语教育标准对国内日语教育改革的启示  

作　　者：薄红昕[1] 

机构地区：[1]东北林业大学外国语学院,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《继续教育研究》2017年第5期114-117,共4页Continuing Education Research

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助(编号:2572015CC11);东北林业大学教育教学研究项目资助(编号:DGYZD2016-04)

摘　　要：文章对美国《21世纪外语学习标准》(NS)、欧洲《欧洲语言共同参考架构:学习、教学、测评》(CEFR)以及日本《日语教育标准》(JFS)等教育标准的内容要点与特点进行分析,结合国内日语教育中存在的问题,提出促进国内日语教育改革的对策与建议:注重培养日语学习者跨语言沟通能力、从多个方面提高日语学习者的翻译能力、提升日语学习者完成任务的能力以及构建基于Can-Do教学理念的教育评价体系。

关 键 词：日语教育标准 日语交际能力 Can-Do 教育改革 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]