小学语文古诗教学的策略分析  

作　　者：吕红霞[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市淮海路小学

出　　处：《作文成功之路（中考冲刺）》2017年第5期17-17,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：随着教育改革的不断深入，对于学科教学目标有了更多新的理解。教师想要实现教学目标，提高教学质量和效率，需要配合新课改的要求。就阅读方面来说，《语文课程标准》指出，要让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。根据这一要求，我们应该在培养朗读能力，想象能力和审美情趣方面作深入细致的研究。其中古诗词的学习也要参考这一要求来进行。小学语文教学作为基础的科目，对于学生基础教学起着重要作用。其中古诗教学也是非常关键的一部分，古诗词在学生阅读的基础上又进一步深入，对学生的理解能力、词汇量和思维等层面都有着更高的要求。想要让学生在不同的学科中都可以均衡发展，对于每一学科的教学也要考虑全面，同时结合学生自身的发展特点给予合理化的培养。

关 键 词：小学语文 古诗教学 有效策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]