初中语文“以读促写”作文教学法实践研究  

作　　者：刘敏 韩伟 

机构地区：[1]新泰市龙廷镇岙阴初级中学,山东泰安271200

出　　处：《现代教育》2017年第2期54-56,共3页

摘　　要：作文教学一直占语文教学的半壁江山,培养学生的作文能力也成为语文教学的重中之重。但在实际教学中,作文教学面临非常窘迫的现状：一是教师不知道如何去上作文课;二是学生提到作文就犯难,没有兴趣可言,作文整体质量差,精品少。怎样进行作文教学,整体提高学生的语文水平呢？对此,我校语文教师根据本校学生学习的实际及语文作文教学的要求,提出了＂以读促写＂作文教学研究目标,

关 键 词：作文创新 教学法教学 教学研究 作文课 目标意识 阅读教学 读书笔记 于漪老师 积累材料 去上 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]