专业文化引领下的课程建设研究——以应用型本科为例  

作　　者：王增学[1] 张淑芳[1] 

机构地区：[1]徐州工程学院人文学院,江苏徐州221018

出　　处：《大学教育》2017年第3期12-14,共3页University Education

基　　金：江苏省2015年度教育教改课题"专业文化引领下应用技术型高校品牌专业建设研究与实践";课题编号2015JSJG257;"江苏省品牌专业资助项目";编号PPZY2015C208;徐州工程学院2016年度高教研究课题"专业文化引领下的课程建设研究";编号YGJ1615

摘　　要：专业文化是专业建设之魂,课程建设是专业建设之基。在当前我国应用型高校发展的关键时期,应以专业文化引领课程建设的全过程,在课程理念、课程体系、课程实施和课程评价的每个环节,都应注入文化的因素,使得课程建设富有生机和活力,最终提升育人层次和办学质量。

关 键 词：应用型本科 专业文化 课程建设 育人质量 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]