加强竖式运算教学,提高学生运算质量  

作　　者：何成瑶[1] 

机构地区：[1]江苏扬州市邗江实验学校

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2017年第3期55-55,共1页

摘　　要：对于竖式运算,教师应该从学生的认知特点入手,帮助学生掌握竖式运算的本质。从口算教学中竖式模型的引入、实际问题中的竖式计算与竖式的多样化练习等三个方面入手,探讨了竖式计算的有关问题,以帮助学生更好地掌握计算方法。

关 键 词：小学数学 竖式计算 计算方法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]