初中数学自主学习型课堂教学策略的实践探究——基于“教学案”的视角  

作　　者：徐红兵[1] 

机构地区：[1]江苏常州市武进区湖塘实验中学

出　　处：《数学教学通讯》2017年第14期3-4,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划课题《基于尝试教学思想建设自主学习型课堂的研究》;常州市教育科学“十二五”规划课题《初中数学教学中提升学生学习力的策略研究》研究成果

摘　　要：自主学习是重要的学习方式,自主学习型课堂是保证自主学习的重要思路.利用“教学案”打造初中数学自主学习型课堂,需要高度重视策略的作用.本文论述了“程式化”策略、“教学案”策略,以及有效评价的策略,并结合实践进行了阐述.

关 键 词：初中数学 自主学习型课堂 教学策略 实践探究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]