浅论校本培训方法  

作　　者：车明礼 

机构地区：[1]陕西咸阳市彬县紫薇中学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2017年第5期42-43,共2页

摘　　要：基础教育课程改革的不断深入,首先就要求广大教职员工树立全新的教育理念,努力提高自身的业务素质。而校本培训则要更加关注教师教学实践能力的提升,重在激发学校和教师参训的热情,使教师培训更具活力。可以预言,校本培训一定会成为未来教师在职进修的主要手段之一。就校本培训本身的特性来讲,它更有利于促进教师业务水平的提高。一是校本培训目标直接指向两个方面：首先,指向学校实际。

关 键 词：校本培训 教师教学实践 在职进修 教育理念 教师业务水平 校际交流 业务素质 学者型教师 教育工作者 个体需要 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]