学者型教师

作品数：352被引量：371H指数：8
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相关机构：华东师范大学北京师范大学浙江教育学院天津师范大学更多>>
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中小学学者型教师的实践素养与发展机制被引量：1
《教育学报》2024年第5期87-99,共13页汤博闻 朱志勇 阮琳燕 郝少毅 
“建设高素质专业化创新型教师队伍”成为新时代我国实现教育现代化的战略任务之一,这对中小学教师综合素养的提升和角色身份的转化提出了新要求。研究基于长三角地区苏堤小学的“学者型教师培养与发展”项目,通过质性研究的方法,凝练...
关键词：学者型教师 自反性 教师专业发展 教师反思 
历史学科核心素养导向的反思性教学改进策略研究——以“隋唐赋税制度”为例
《中学历史教学》2023年第12期39-42,共4页王颖怡 
反思性教学指的是教学主体借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。~([1])而反思性教学改进强调的是教学反思的最终目的在于促成教学改进,使教师在此...
关键词：学者型教师 教学工具 提升教学质量 实践合理性 反思性教学 教学反思 赋税制度 教学改进 
反思助力专业成长被引量：1
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第2期49-50,共2页赵嘉钰 
曾子曰:“吾日三省吾身。”两千多年前,先贤曾子就将反省作为修身明德的重要法则。杜威认为,反思不仅仅是“回忆”或“回顾”已有的心理活动,更重要的是找到其中的问题及答案。华东师范大学教授熊川武指出,反思性教学是教学主体借助行...
关键词：学者型教师 教学工具 学会学习 实践合理性 吾日三省吾身 学会教学 曾子 反思性教学 
中小学学者型教师内涵与培养路径的探究被引量：6
《中小学管理》2022年第3期43-47,共5页朱志勇 汤博闻 阮琳燕 郝少毅 
新时代要全面提高中小学教师质量,建设一支高素质专业化教师队伍。通过梳理当前国内外有关中小学学者型教师的研究进展与局限,同时基于与小学合作开展的“研究-实践伙伴合作式行动研究”项目,本研究提出并完善了中小学学者型教师的理论...
关键词：学者型教师 中小学学者型教师 教师职业发展 研究-实践伙伴合作式行动研究 
以研促教,提高教学实效
《河南教育（教师教育）（下）》2022年第3期21-21,共1页马健辉 
教而不研则浅,研而不教则空。开封市铁路中学“一天一研”工作的扎实开展,为打造高效课堂、提升学校教育教学质量奠定了坚实基础。指导思想高屋建瓴指方向我校全面贯彻党的教育方针和全国、省、市教育大会精神,扎实落实“1543”工作思...
关键词：管理干部队伍 班主任队伍 学者型教师 育人机制 师德师风建设 教科研 专家型 工作思路 
黄河水利职业技术学院马克思主义学院:深化“三个积累” 当好铸魂引路人
《河南教育（高教版）（中）》2022年第1期24-26,共3页彭新立 
立德树人是思政课的教学目标,也是思政课教师的历史使命。习近平总书记强调:"办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。"面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局,新时代思政课教师应当牢...
关键词：思政课教师 思想政治理论课 学者型教师 严谨治学 立德树人 专家型 守正创新 引路人 
未来阅读:信息社会发展中具有前瞻性的项目
《师道（人文）》2021年第9期48-49,共2页冯伯虎 
回顾历史就能发现,每一次人类社会的重大进步,都离不开技术的变革。同样,现代信息技术的飞速发展,对人们的工作、生活和学习诸方面均产生着重要的影响。新技术的运用,不仅会影响到人的行为方式,还会逐渐地改变人的思维。笔者认为,立足当...
关键词：语文特级教师 学者型教师 现代信息技术 信息社会发展 新技术的运用 前瞻性 人的行为 与时俱进 
办人民满意教育 创中原一流名校——记登封市嵩阳高级中学
《河南教育（基教版）（上）》2021年第7期I0001-I0001,共1页宁飞虎 
登封市嵩阳高级中学(以下简称嵩阳高中)——郑州市示范性高中,成立于2003年,是登封市政府直属全日制普通高级中学。学校现有51个教学班,235位"师德高尚、学识渊博、教学有方、科研能力强"的学者型教师,3300余名拼搏进取、努力奋斗的莘...
关键词：普通高级中学 学者型教师 示范性高中 人民满意教育 师德 学识渊博 嵩阳 科研能力 
生命之重与生命之轻——教师职业发展历程中的新体会
《中国教师》2020年第9期22-25,共4页李煜晖 
2016年教师节,《中国教师》杂志发起一项寻找"新锐教师"的活动,其中有一篇对我的专访,经编辑整理,题目定为"学者型教师:向思想的深邃处砥砺前行"。转眼四年过去,杂志又来约稿,作为跟踪回访,让我谈谈职业发展的新情况、新思考,以期给读...
关键词：学者型教师 四年 编辑整理 砥砺前行 约稿 职业发展历程 新体会 教师节 
做学者型教师,走最远教育路
《教育家》2020年第26期25-27,共3页李香玉 
30年的时光,密密麻麻地记载着一个人生命中最美好的青春岁月,几多风雨,几多欣喜。从偏僻的农村到繁华的都市,从一位普普通通的教师成长为中学正高级教师、二级教授、国家"万人计划"教学名师、国家级教学成果奖获得者、广东省中小学名师...
关键词：学者型教师 名师工作室 教学名师 教学生涯 教师成长 全国模范教师 国家级教学成果奖 主持人 
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