论民族地区教师职业技能“5+X”培养模式训练体系构建  

作　　者：刘艳芳[1] 瞿敏 

机构地区：[1]吉首大学师范学院,湖南吉首416000 [2]湖南吉首市乾城德雅小学,湖南吉首416000

出　　处：《文化学刊》2017年第4期123-125,共3页Culture Journal

基　　金：湖南省教育科学研究基地专项课题"民族地区高校师范生教师职业技能5+X培养模式改革研究"(项目编号:XJK014BJD020);湖南省教育科学民族地区教师教育研究基地的资助研究成果

摘　　要：民族地区教师职业技能"5+X"培养模式包括教师语言技能、书写技能、教学工作技能、班主任工作技能、CAI课件制作技能等"五"项基本技能和具有民族特点的"X"项专业特色技能。目前,民族地区高师院校教师职业技能"5+X"培养模式改革还存在诸多困境,明确训练目标、构建"5+X"培养模式训练综合体系、丰富优化训练平台将成为民族地区教师职业技能"5+X"培养模式改革的核心。

关 键 词：民族地区 教师职业技能 “5+X”培养模式改革 训练体系 

分 类 号：G652.4[文化科学—教育学]