用学习者视角再造新型教学实践空间  

作　　者：宋涛[1] 

机构地区：[1]江苏南京市教育装备与勤工俭学办公室

出　　处：《中小学信息技术教育》2017年第5期19-21,共3页

摘　　要：当下,在对学校品质不断的追求之下,中小学校园建设越来越美,校园文化越来越精致,教育装备越来越先进,当我们教育者融入其间沾沾自喜时,可曾关注过这些教育情景预设是孩子们真正喜爱和需要的吗？本文将提出一些差异化的角度,引用教育装备领域的小切口实例,共同研究新型教学实践空间的构建方法。生迹罕至的标本室,我们真的需要吗不少学校建有标本室,或在实验准备室内设置空间放置大量标本,标本一般包括矿石类、

关 键 词：教学实践 空间 学习者 教育装备 校园建设 校园文化 教育情景 实验准备 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]