教育情景

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刍议教育中惩罚的运用——如何做到心中有数
《大众心理学》2025年第2期14-15,13,共3页林于萍 
在教育活动中,我们一般强调以正面教育为主。但由于人性的多面性及教育情景的复杂性,适当的惩罚还是教育中必要的手段之一。但很多教师在运用惩罚时会有些纠结与茫然:惩罚的度在哪里呢?如何运用才能有教育效果又不至于产生副作用或敏感...
关键词：正面教育 合理运用 多面性 惩罚 教育情景 如何做到 心中有数 副作用 
我校开展党纪学习暨思政教育情景党课《太行追梦人》观演活动
《长治学院学报》2024年第3期F0002-F0002,共1页
为深入落实习近平文化思想,从太行精神蕴含的革命情怀中汲取奋进力量,5月27日晚,我校在实验剧场开展党纪学习暨思政教育情景党课《太行追梦人》观演活动。此次活动也是我校对毕业生开展的一次毕业教育,旨在引导毕业生坚定理想信念,大力...
关键词：思政教育 党课 王金龙 太行精神 杨泽民 长治市委 实验剧场 追梦人 
基于会展的英语教育情景构建研究
《中国会展》2023年第24期67-69,共3页吉晓燕 吴莺 
2023年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目:学科育人导向下心理学渗透英语教育情景构建(项目编号:2023SJYB1772)。
在全球化背景下,英语成为国际交流的通用语言,英语教育的重要性不言而喻。然而,传统的英语教育方法往往过于强调语法和词汇,忽略了语言使用的真实情境。会展作为一种特殊的语言使用场景,为英语教育提供了丰富的实际情境,使得学生能够在...
关键词：英语教育 通用语言 真实情境 语法和词汇 实际情境 国际交流 会展 情景构建 
全媒体时代思想政治教育话语的转换路径
《高等学校文科学术文摘》2023年第4期200-200,共1页郑洁 邢佳振 
全媒体时代,推动思想政治教育话语转换需要教育者把握全媒体的信息传播规律,根据教育情景的特点和要求以及受教育者的需要和习惯,调适和改变原有的话语方式,用受教育者更愿意和更乐于接受的话语来表达和传递教育内容。全媒体时代思想政...
关键词：全媒体时代 思想政治教育话语 信息传播规律 话语方式 教育情景 受教育者 转换路径 乐于接受 
班主任如何提升自己的觉察力
《新班主任》2023年第5期1-1,共1页王晓波 
传统观念认为,班主任只需要掌握学科知识、教学法、教育学知识、心理学知识和班级管理知识等即可。那么,熟练掌握了这些是否就能成为一位好班主任呢?不一定。教育现象学认为,优秀的教师还有一种比“知识渊博”更重要的品质,即教育的敏...
关键词：教育学知识 知识渊博 班主任 班级管理 教育现象学 心理学知识 教育情景 觉察力 
基于家庭教育情景的小学生积极心理品质的调查研究被引量：2
《白城师范学院学报》2023年第1期88-93,共6页李月 孙婷婷 
吉林省教育厅人文社科研究项目“中小学生积极心理品质的培养研究——基于家庭教育的实践探索”(JJKH20210017SK)。
家庭教育的主要职责之一是塑造儿童积极健康的心理品质,培养良好的社会适应能力。文章从家庭教育实际出发,通过问卷调查,分析某小学四至六年级学生家庭教育和积极心理品质的基本状况,以及家庭教育各维度与积极心理品质的关系。研究结果...
关键词：小学生 家庭教育 积极心理品质 生活满意度 
重庆文理学院马克思主义学院:打造党史学习教育情景课 共绘思政教育最大同心圆被引量：1
《中学政治教学参考》2022年第32期2-2,117,共2页李才俊 
为贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,落实立德树人根本任务,“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要...
关键词：思想政治理论课教师 重庆文理学院 思政教育 思政课 内涵式发展 立德树人 党史学习 一体化建设 
案例研讨的价值探寻
《幼儿教育研究》2022年第1期1-3,20,共4页庄爱平 
案例研讨是以案例为载体,以对案例所反映的实际教育情景的分析、讨论、交流和研究为重点,以追求多元化、整体化的价值为目标的教研形式.案例研讨是当前幼儿园教研活动的重要形式,被认为是实现教师专业成长的“一条有希望的途径”.对于...
关键词：幼儿园教师 教师专业成长 案例研讨 价值探寻 教研形式 教育情景 教育教学案例 幼儿园教研活动 
幼儿园教师情感体验与情感智慧的形成
《新智慧》2022年第5期43-45,共3页沈艺云 
由于受教育者的特殊性,幼儿园教师具有教书育人和保护养育幼儿的双重职责,所以师幼关系可以被理解为“教育关系”和“生活关系”。审视目前幼儿园教师的情感体验,琐碎繁重的工作内容让原本真实存在着的细腻情感体验常常被认为是习以为...
关键词：幼儿园教师 师幼关系 教书育人 情感智慧 态度和行为 情感体验 教育情景 情感世界 
“五学一练”,助推高品质学校生成
《四川教育》2021年第30期7-7,共1页陈武 
社会主要矛盾的重新定位,帮助基础教育行业发展和学校未来走向等问题找到了明确的答案,走向高品质。什么是高品质学校,高品质学校应该具有什么样态,建设高品质学校的抓手在哪里,本文试图对以上问题交出一份答卷。一、高品质学校的本质...
关键词：社会主要矛盾 高品质学校 立德树人 学生日常生活 基础教育 专业团队 教育情景 办学思想 
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