马克思主义人性观视域的德育时机略论  

作　　者：陈超[1] 

机构地区：[1]华北水利水电大学

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2017年第4期58-59,共2页

摘　　要：马克思主义认为,人性即人的需要,它是自然属性、社会属性和精神属性的统一体,具有主体性、实践性、社会性、现实性的内在本质。马克思主义关于人性的论述为道德教育提供了充分的哲学基础和理论依据。为此,应以马克思主义人性观为理论基础,以个体的道德需要为出发点,分析德育时机的基本内涵和内在本质,从道德发展、道德认知、道德实践、社会关系方面阐述德育时机的形成过程。

关 键 词：马克思主义人性观 德育时机 道德需要 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]